臨床実習における現状と課題（KMC）

1〜10/10

・この調査は、2020年度入学者から適応される「診療参加型実習」について、従来の「患者担当型実習」との対比でお聞きしております。 ・この調査は、現場の生の声をお聞きすることを目的としておりますので、一般論ではなく、ご自身の経験、考えを基にご回答ください。 ・一部の設問では、主たる指導者（従来のスーパーバイザ―）とその他の指導者（従来のケースバイザー、サブバイザーおよびクラークシップ等を担当した方）を分けてお聞きしております。 ・タイトルの（英数字）は、当方の識別記号です。 質問は、kuwabara@insti.kitasato-u.ac.jpまでお気軽にしてください。個別にご対応いたします。

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主たるあるいは、その他の臨床実習指導者としての経験は合わせて何年ですか？ 5年未満 5年以上 10年以上 指定規則の改定に伴い、厚生労働省のガイドラインに則って日本理学療法士協会が定めた養成校卒業時および卒後の達成目標が下記のように定められたことをご存知ですか？ ーーーーーーーーーーーーーーー 卒業時：「ある程度の助言・指導のもとで基本的理学療法が実施できる」 卒後1-2年：「指導・助言のもとで理学療法が実施できる」 卒後3-5年：「自ら独立して理学療法が実施できる」 知っており、念頭に置きながら臨床実習の指導をした 知っていたが臨床実習の指導時に特段意識はしなかった 見聞きしたことはあった 知らなかった 主たる指導者として、従来型の患者担当型実習から診療参加型実習になって負担感は増えましたか？ 増えた やや増えた 変わらない やや減った 減った どちらか一方の実習形式しか（あるいは主たる指導者の)経験がないので分からない その他の指導者（サブバイザー、クラークシップ担当）として、従来型の患者担当型実習から診療参加型実習になって負担感は増えましたか？ 増えた やや増えた 変わらない やや減った 減った どちらか一方の実習形式しか経験がないので分からない 診療参加型実習となったことで指導者として負担が軽減したと感じることは何ですか？ 当てはまるもの全てにチェックをお願いします。その他のご意見は自由記載欄にお願いします。 書類作成などの事務仕事の時間が確保し易くなったこと 学生に説明する事項が減ったこと 学生の理解度の把握とそれに応じた対応がし易くなったこと 学生の理解度に応じた対応をしなくても済むようになったこと 精神的負担 デイリーノートやレポート等の確認 その他（下記に記載してください） 診療参加型実習となったことで指導者として負担が増えたと感じることは何ですか？ 当てはまるもの全てにチェックをお願いします。その他のご意見は自由記載欄にお願いします。 書類作成などの事務仕事の時間が確保し難くなったこと 学生に説明する事項が増えたこと 学生の理解度の把握とそれに応じた対応がし難くなったこと 精神的負担 デイリーノートやレポート等の確認 その他（下記に記載してください） 診療参加型実習となったことで施設側のメリットと感じることは何ですか？ 当てはまるもの全てにチェックをお願いします。その他のご意見は自由記載欄にお願いします。 患者/利用者自身の負担が軽減した PTが治療に専念できる時間が増えた スーパーバイザーの負担が軽減した スーパーバイザー以外の指導者の負担が軽減した 実習の到達目標が分かり易くなった その他（下記に記載してください） 診療参加型実習となったことで施設側のデメリットと感じることは何ですか？ 当てはまるもの全てにチェックをお願いします。その他のご意見は自由記載欄にお願いします。 患者/利用者自身の負担が増加した PTが治療に専念できる時間が減少した スーパーバイザーの負担が増加した スーパーバイザー以外の指導者の負担が増加した 実習の到達目標が分かり難くなった その他（下記に記載してください） 診療参加型実習となったことで学生側のメリットと感じることは何ですか？ 当てはまるもの全てにチェックをお願いします。その他のご意見は自由記載欄にお願いします。 理学療法（士）の通常業務全般について理解が深まる 理学療法士の思考過程がリアルタイムで共有できる 多くの疾患/障害を経験できる 複数の症例の評価と治療の過程が経時的に学べる その他（下記に記載してください） 診療参加型実習となったことで学生側のデメリットと感じることは何ですか？ 当てはまるもの全てにチェックをお願いします。その他のご意見は自由記載欄にお願いします。 情報過多になり易い 学生個々人の能力差が実習成果に直結し易い 学生個人の学習意欲が実習成果に直結し易い 一症例を深く掘り下げて学びにくい 症例発表をしなくなったので、多くの理学療法士の考え方を聞く機会が減った その他（下記に記載してください）